Основні отримані результати соціологічного виміру засвідчили про те, що:

Високим попитом серед абітурієнти користуються:

1) спеціальності в галузі IT. Інформаційні технології, такі як програмування та кібербезпека обрали 27 % респондентів;

2) спеціальності, пов'язані з охороною здоров'я – 18 %;

3) бізнес-спеціальності, зокрема фінанси та менеджмент – 16 %;

4) юридичні спеціальності – 12 %;

5) психологія – 11 %;

6) логістика – 7%;

7) дизайн – 5%

8) педагогіка – 3%.

Рис. 1. Результати соціологічного виміру 2024

Інформаційні технології продовжують бути в тренді: з огляду на розвиток цифрових технологій та зростаючу роль IT-сфери в економіці, молодь активно обирає спеціальності, пов'язані з інформаційними технологіями.

Економічні спеціальності залишаються актуальними: попит на фахівців у сфері економіки свідчить про те, що молоді люди прагнуть стати частиною бізнес-середовища та вчитися управляти фінансами.

Зростаюча правова свідомість суспільства та потреба в правозахисниках сприяють популяризації юридичних спеціальностей.

Педагогіка та психологія стають все більш затребуваними: зростання інтересу до освіти та психології вказує на важливість цих сфер у розвитку особистості та суспільства в цілому.

Опитування показало, що респонденти вибір професії базують переважно на зовнішніх позитивних мотивах та на внутрішніх соціально значущих мотивах. Рис. 2

Рис. 2. Результати опитування «Мотиви вибору професії»

Результати проведеного профорієнтаційного опитування свідчать про те, що

• респонденти свідомо обирають майбутню професію – 86 %;
• на вибір майбутньої професії респондентів найбільше впливають: власні міркування – 83,3 %, особисті здібності – 50 %, батьки – 30,6 %, мережа Інтернет – 25 %, друзі чи знайомі – 19,4 %, інформація у ЗМІ – 16,7 %, вчителі – 5,6 %;
• головними чинниками, якими керувалися респонденти при виборі майбутньої професії були: власні здібності й прагнення –79  %, оплата праці – 68  %, перспектива кар’єрного зростання в обраній професії – 40  %, престиж професії – 31 %, приносити користь людям – 27 %, фінансові можливості батьків – 10 %;
• респонденти достатньо проінформовані щодо своєї майбутньої професії, а саме ознайомлені з: професійними якостями – 49 %, можливостями отримання майбутньої професії – 52 %, перевагами обраної професії над іншими – 53 %, потребами ринку праці – 48 %, умовами праці – 51 %;
• самооцінка випускників щодо підготовки до НМТ: високий рівень – 16 %, достатній рівень – 46 %, середній рівень – 35 %, початковий рівень – 5 %.

Доцільно порівняти самооцінку абітурієнтів з результатами вступного тестування.

Соціологічний вимір засвідчив, що вибір подальшої професії абітурієнти здійснюють переважно самостійно, а також керуючись порадами батьків та Інтернет-ресурсами; найголовнішими критеріями у виборі майбутньої професії є власні здібності й прагнення, оплата праці та перспектива кар’єрного зростання.

Рівень знань і вмінь учнів ЗЗСО з навчальних дисциплін

за результатами вступного тестування 2024 н.

Рис. 3. Рівень знань і вмінь учнів ЗЗСО з навчальних дисциплін за результатами вступного тестування 2024 н. р. (%)

Найбільша у відсотковому відношенні частка учнів, що продемонструвала початковий рівень знань і вмінь, спостерігається з навчальних дисциплін: «Математика» – 29 % та «Фізика» ‑ 34 %. Найменша кількість учнів продемонструвала високий рівень з «Фізики» ‑ 1 %. Найбільша кількість учнів продемонструвала середній рівень знань і вмінь з навчальної дисципліни «Історія України» ‑ 49 %, та з навчальної дисципліни «Українська мова» ‑ 43 %. Рис.3.

Порівнюючи результати вступного тестування з самооцінкою випускників доходимо висновку, що більшість випускників-2025 потребують системної підготовки до загальнодержавного НМТ під керівництвом викладача, тому запрошуємо абітурієнтів та випускників ЗЗСО пройти якісну та ефективну підготовку саме на кафедрі базових та спеціальних дисциплін Навчально-наукового інституту розвитку освіти.