Інститут розвитку освіти, Центр допрофесійної підготовки та обдарованої учнівської молоді пропонує до вашої уваги цикл лекцій «ПРО ОБДАРОВАНІСТЬ ВІД «А до Я»», цей цикл розроблено для педагогів, психологів, батьків, профконсультантів, студентам вищих навчальних закладів психолого-педагогічного профілю, та всіх бажаючих з метою підвищення кваліфікації.
До вашої уваги друга лекція з циклу «ПРО ОБДАРОВАНІСТЬ ВІД «А до Я»»: Розробка ідей про загальну та інтелектуальну обдарованість. Лекцію розміщено у записі на YouTube каналі ІРО (посилання: https://cutt.ly/3vsVF2W).
У другій лекції розглядаються історія виникнення поняття «інтелектуальна обдарованість», передісторія досліджень розробки тестів для виміру розумового розвитку дитини. Представлено Формулу розрахунку коефіцієнта інтелекту яку розробили у 1912 р. Розглянуто показники ідеальної обдарованості та «ідеальний інтелект» в їх історичному контексті розвитку.
Представлено історію формування понять загальної та інтелектуальної обдарованості. Аж до середини ХХ століття обдарованість визначали переважно за тестами інтелекту (IQ). Ця практика викликала багато суперечок і насамперед тому, що цей показник не завжди вказував на можливості досягнення успіхів у подальшому житті. Про це частково свідчив знаменитий каліфорнійський лонгітюд Л. Термена, який також розглянуто у лекції. Виявлене в ході лонгітюдних досліджень положення про те, що для досягнення видатних результатів у різних сферах діяльності потрібен не інтелект (принаймні, не те, що вимірюється за допомогою тестів IQ), а якась складніша якість психіки, призвела до затвердження нового етапу у дослідженні обдарованості. Також у лекції розглянуто загальну та спеціальну обдарованість у дослідженнях минулого. Дослідження фахівців протягом усього століття переконливо доводять, що обдарованість – інтегральна, сумарна властивість особистості. Розглянуто інтелектуальну обдарованість у працях вчених початку ХХ століття.
Лекцію підготував та провів кандидат педагогічних наук, психолог Центру допрофесійної підготовки та обдарованої учнівської молоді Піонтковський-Вихватень Богдан Олександрович.
Цикл складається з чотирьох курсів лекцій. За результатом кожного циклу, для бажаючих, буде проведено екзаменаційна зустріч в режимі ZOOM конференції, на якій всі бажаючі отримати сертифікат, роблять доповідь за самостійно обраною темою. Заявку та тему доповіді на екзаменаційну зустріч в режимі ZOOM надсилати на е-mail Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.. Максимальна кількість учасників на екзаменаційній зустрічі – 10 чоловік.
Дату та час екзаменаційної зустрічі буде повідомлено всім хто подасть заявку особисто.
Проміжні сертифікати видаються по окремим курсам лекцій після екзаменаційної зустрічі:
КУРС ЛЕКЦІЙ І. (5 годин).
КУРС ЛЕКЦІЙ ІІ. (4 години).
КУРС ЛЕКЦІЙ ІІІ (3 години).
КУРС ЛЕКЦІЙ ІV. (5 годин).
Хто збере 4 проміжні сертифікати по курсам лекцій, отримає – ЗАКЛЮЧНИЙ СЕРТИФІКАТ з ЦИКЛУ «ПРО ОБДАРОВАНІСТЬ ВІД «А до Я»» (17 годин).
Наступна лекція №3 з циклу “Про обдарованість від А до Я» 05.11.2021
Запрошуємо на лекцію №2 з Логіки «Логічні прийоми» 19.11.2021
Слідкуйте за лекціями на нашому YouTube каналі https://cutt.ly/3vsVF2W